Rita Orsi illustra il progetto Erasmus VET: ad aprile 2027, 26 studenti dell’Agrario svolgeranno stage gratuiti di 15 giorni in Europa. Previsti anche due percorsi post diploma di tre mesi.
Il progetto Erasmus VET dell’istituto
L’Istituto Agrario Dionisio Anzilotti di Pescia ha ottenuto per il secondo anno finanziamenti europei per esperienze di formazione all’estero. Il progetto Erasmus VET permetterà a 26 studenti delle classi quarte dell’indirizzo Agrario di svolgere un tirocinio di 15 giorni in aziende agricole di diversi Paesi europei. Sono inoltre previsti due percorsi post diploma della durata di tre mesi. A spiegare il progetto è Rita Orsi, insegnante di inglese dell’istituto.
L’intervista a Rita Orsi
Professoressa Orsi, che cosa è riuscito a ottenere l’Istituto Agrario per i suoi studenti?
«Per il secondo anno siamo riusciti a ottenere finanziamenti dall’Unione Europea attraverso l’accreditamento di un progetto annuale Erasmus VET. VET significa “Vocational Education and Training” ed è rivolto agli studenti che vogliono specializzarsi attraverso attività di tirocinio professionalizzante. Nel nostro caso si svolgeranno all’interno di aziende del settore agrario».
Quanti studenti potranno partecipare?
«Abbiamo ottenuto la possibilità di un placement per 26 studenti delle classi quarte dell’indirizzo Agrario. Svolgeranno attività di tirocinio in aziende agricole in diversi Paesi europei. Alcuni contatti sono già stati avviati, mentre per altri siamo ancora nella fase di ricerca. Le esperienze sono previste nell’aprile 2027 e dureranno 15 giorni».
Professoressa Orsi, quindi per gli studenti e per le famiglie ci sono dei costi?
«No, è tutto gratuito. Le attività sono finanziate attraverso il progetto Erasmus VET».
Ci saranno opportunità anche per chi avrà appena concluso la scuola?
«Da quest’anno due studenti potranno svolgere un’attività post diploma della durata di tre mesi. È un’opportunità, per esempio, per ragazzi che non intendono iscriversi subito all’università, che sono appassionati del settore agrario oppure che sono ancora indecisi sul percorso successivo. Potranno formarsi in aziende agricole europee attraverso un tirocinio di perfezionamento nei tre mesi estivi dopo il diploma».
Selezione, inglese e collaborazione con la Germania
Le famiglie o gli studenti che cosa dovranno fare per partecipare?
«Il progetto è destinato agli studenti delle classi quarte dell’indirizzo Agrario. All’inizio dell’anno dovranno manifestare il loro interesse a svolgere all’estero l’attività di alternanza scuola-lavoro. Successivamente ci sarà una selezione attraverso un bando ufficiale pubblicato sul sito dell’istituto».
Quali saranno i criteri di selezione?
«Gli studenti dovranno avere buoni voti in condotta, perché rappresentano l’istituto all’estero. Dovranno dimostrare una conoscenza almeno sufficiente della lingua inglese e avere un forte spirito di adattamento. Per 15 giorni vivranno in un altro Paese europeo, entrando in contatto con una cultura e uno stile di vita diversi. Serviranno quindi motivazione e volontà di approfondire anche tecniche agricole differenti».
Che impegno ha richiesto all’istituto ottenere queste opportunità?
«Ha richiesto soprattutto un investimento di tempo da parte dei docenti. Abbiamo un gruppo di insegnanti che lavora sull’internazionalizzazione dell’istituto. Dobbiamo ringraziare in primo luogo la dirigente scolastica Alessia Betelli, che ha accolto con entusiasmo la proposta dei docenti e ha coinvolto insegnanti e studenti nel proseguire il percorso Erasmus e le esperienze di formazione in Europa».
L’istituto ha già una collaborazione con una realtà tedesca?
«Sì, siamo collegati con la DEULA-Nienburg, in Germania. I nostri studenti sono già stati a Nienburg nell’aprile scorso per dieci giorni. Gli studenti tedeschi sono poi venuti nel nostro istituto e hanno svolto un’attività di circa dodici giorni come ospiti qui a Pescia».
La DEULA-Nienburg è un centro di formazione con sede a Nienburg/Weser, in Germania, attivo anche nella formazione nei settori agricolo e tecnico e nei programmi di mobilità internazionale.
Che cosa hanno fatto gli studenti tedeschi durante la permanenza sul territorio?
«Hanno visitato aziende agricole del territorio legate alle aree rurali svantaggiate. L’obiettivo del loro progetto era approfondire come le aziende agricole possano operare in queste aree. Accompagnati dai docenti dell’Agrario, sono stati anche nella Svizzera Pesciatina per conoscere la filiera del castagno».
